jueves, 8 de junio de 2017

Mi paso por primaria

Mi paso por 



primaria 


Mamá, mamá,-dije yo, Celia, antes de bajarme de el 

coche-. ¿tú crees que haré muchos amigos, seré buena, y no tartamudearé 

mucho? -dije, con voz temblorosa, inocente y miedosa, antes de 

bajarme del coche para llegar a tiempo a mi deseoso Primer Día 

De Cole.- Tú tranquila, Celia, que todo va a salir muy bien. -dijo 

mi madre sonriente, mientras me quitaba el cinturón. ¡Sí, tú 

tranquila, que si te pasa algo, yo estaré ahí, -dijo mi hermanita 

con voz de heroína,- además, ya conoces a Manolo, que tú ya lo 

conoces,- continuaba hablando, mientras me daba fuerte la mano, 

¡incluso ella estaba nerviosa!-, también conoces a Álvaro y 

Candela,¡que los conoces desde la guardería! Bueno, un besito, 

pasatelo muy bien Celuki, y tú petarda, estáte quieta ya, y dame 

un beso. -terminó diciendo mamá, la que tenía los ojos llorosos de 

la emoción.- Me puse en la fila del patio principal, mi próximo 

patio, y me puse a charlar tímidamente con, en ese caso, mi único 

y mejor amigo, Manolo. Tocó la campana, y todos nos pusimos en 

fila india. Yo era la quinta, así que nos pusimos en marcha. Casi 

todos, nos tropezábamos con las maletas de Los Looney Toones, 

Barbie, Hello Kity, Cars...¡Fue una esperiencia fabulosa e 

inolvidable. Al llegar a clase, dejamos las maletas en la percha, y 

nos pusimos a comentar, no, a chillar las locuras más locas que 

habíamos hecho en el verano. Nos dedicamos a eso hasta el 

recreo, que comíamos en clase y salimos al recreo, que nos 

dividimos en varios grupos: los frikis, los matones, los delicados, 

los artistas, las pitiminís, (que son los más populares) los listos y 

los normales. Yo estaba en los artistas. Al terminar el recreo, 

volvimos a clase, y empezamos a dibujar con la señorita Pilar. 

Cuando tocó la campana otra vez, esta vez para irnos a casa, 

cogimos las mochilas mochilas, y salimos alboroteando. ¡Un día 

inolvidable! A, por cierto, entramos en el colegio Juan XXIII, en 

2008, y bailamos la del trenecito, ¡cada uno se disfrazó de lo que 

quisiese! ¡Un día inolvidable!



¡Silencio! -dijo la señorita Pilar- A ver, vamos a empezarlos 

clases, Juan, ¿Cuánto eran dos más dos? - preguntó Pilar, 

dispuesta a empezar el curso de infantil de cuatro años bien.- 

Mmmmm... ah, ya lo sé, es 22. ¿Cómo? -dijo la señorita Pilar 

furiosa.- ¡Uy! 

Perdón es cuatro. -respondió Juan miedoso.-La semana que viene, 

nos van a hacer las pruebas del oculista, darle estos papelitos a 

mamá y a papá.- Anunció emocionada la señorita Pilar.-

¡Hola niños! Yo soy la que os va a hacer una cosita en los ojos. 

-dijo la oculista satisfecha, y lista para empezar ya.- Y me llamo 

María Fernández Matute. Bueno, esto es como un juego, os 

explicaré las reglas: Vosotros sois robots, y estáis estropeados, 
 
así que os tendré que reparar. Por número de lista, uno por uno, 

vais a ir a la biblioteca sin que os vea nadie, allí estaré yo, y os 

repararé, pero después tendréis que ir en silencio a vuestra clase, 

¿vale? -terminó diciendo la oculista divertida.- Bueno, me voy ya 

a la biblioteca. Yo estaba un poquito nerviosa, porque...¡quien sabe 

lo que te puede hacer!

Al cabo de semanas, fue la graduación. Me vestí con una pasada 

rosa fucsia con purpurina azul, un gorro rojo, una especie de 

bambo rojo, una camisa blanca, una falda vaquera y unos zapatos 

rojos. ¡Me lo pasé genial!



Buenos días chicos y chicas, yo soy Manoli, y yo voy a ser vuestra 

tutora para todo el curso de primero. -Anunció distraída.-

Yo estaba un poco nerviosa, porque, como no, tartamudeaba 

mucho. Al cabo de meses, Manoli se dio cuenta de que yo 

tartamudeaba, incluso un día me llevó a unos refuerzos para no 

tartamudear.
 
Cuando terminamos el baile de fin de curso, le cantamos a los 

padres la canción “Mi corazón está colgando en tus manos”. ¡Nos 

salió genial!



No me acuerdo muy bien de cuando entramos en segundo. Repitió 

mi amigo Rafael Pérez Díaz, Rafiña para los amigos, y todo 

empezó así: ¡Qué mayores estáis! Yo voy a ser vuestro primer 

tutor, además de ser hombre, también siendo calvo. Todo el 

mundo se rio, incluso él. Bueno, como ya sabéis, cada uno en 

vuestra mesa, tenéis un lápiz, una goma, un sacapuntas, la agenda, 

un paquete de rotuladores gordos y finos, otro paquete de 

lápices alpino de colores, una tijera, una caja para que lo metáis 

todo y un fiso. -dijo impaciente de empezar las clases.- Se 

levantó y fue repartiendo el horario de clases.

Llegó carnavales, y se disfrazó de payaso, ¡hicimos una canción

de carnaval, y se la cantamos a los padre y madres en el gimnasio! 

¡Fue genial! Hicimos muchas otras canciones y excursiones.



Empezó tercero, en el año 2014. Nuestra profesora, era Toñi, 

pero en realidad se llamaba Antonia. Tenía el pelo corto, rubio y 

liso, los ojos azules, la nariz chica, la boca siempre la tenía seca y 

grande, el cuello era corto, era muy bajita... Le estoy 

describiendo, porque todo los días describíamos a alguien o 

algo,¡Nos lo pasamos fenomenal en tercero! Y hacíamos muchos 

trabajos.



Tenemos que hacer el examen inicial, porque todavía estais en 

tercero. -Fue la oración que escuchamos tras un caluroso y largo 

verano-. Así que, tomad estos folios, y haced los ejercicios. Esto 

es una pesadilla, ¡el infierno! -pensábamos.- ¡Era broma! -dijo en 

tono graciosa.- Ja ja ja -dijimos todos,- qué gracia -gritamos, no 

muy contentos de la broma.- Pero bueno, al fin y al cabo, ¡era una 

broma!

En quinto vino un profesor llamado Benito, Beni para los amigos. 

Al principio costaba entender el camino por donde quería andar, 

porque a veces nos tropezábamos, otras encontrábamos dinero. 

Muchas veces, trabajábamos con los ordenadores, otras veces 

hacíamos trabajos...



Ya sé por donde es el camino. -pensé,- primero, tenemos que 
 
pasar por “El bosque de los Bebés”, y después, “Una isla 

aburrida”. ¡Lo vamos a terminar dentro de nada! -me decía, 

mientras me esforzaba en el examen de verbos del miércoles.- 

Se acabó el tiempo, -farfulló Benito- esta fila de aquí, recoge los 

controles por orden de lista. A la mañana siguiente, nos fuimos a 

Madrid. ¡Nos lo pasamos mejor que nunca! ¡De miedo!




miércoles, 7 de junio de 2017

Día de el medio ambiente

 Preguntas sobre el medio 

ambiente   


1. ¿Qué significa Efecto Invernadero?¿Qué 

tiene que ver con el cambio climático?

El Efecto Invernadero, es un fenómeno natural, que 

sirve, para mantener la temperatura del planeta en buenas condiciones para 

la supervivencia, sin él, la Tierra estaría demasiado fría, así que 

dificulta el desarrollo de los seres vivos. Pero hace poco, 

empezamos a contaminar el aire, con la deforestación,

el humo de las industrias etc. Esta contaminación, está 

haciendo que parte los rayos del Sol, no puedan volver al espacio, provocando un 

aumento de la temperatura en todo el planeta, denominado el 

calentamiento global, y produciendo también un cambio climático,  

por eso, el nombre de efecto invernadero se utiliza para 

describirlo.


2. Explica; ¿Qué se firmó en el protocolo de Kioto?

En 1997, todos los países más industriales, se reunieron en una de 

las ciudades de Japón, en ese caso, Kioto, para firmar que las

ONU, (la Organización de Naciones Unidas) reduzcan las 

emisiones de gases de efecto invernadero, y aumentar el uso de 

energías renovables, como la energía eólica, la energía solar y la 

energía hidráulica.


3. Selecciona recursos para explicar por qué es una amenaza 

mundial el calentamiento global.
http://ecoosfera.com/wp-content/imagenes/calentamiento-global.jpg
Hay muchos recursos, por ejemplo:

-Contaminación atmosferica.                       

-Contaminación de aguas y suelos.
                                                                                       
-Deforestación.                                               

-Sobreexplotación de los recursos.

-Aumento de gases de Efecto Invernadero.

-Tala excesiva.
 
-Desertización.

-Mayor erosión del suelo.                                   
http://ecoosfera.com/wp-content/imagenes/antartida-nasa-operacion-icebridge-ocho.jpg
-Consumo excesivo de el carbón y el petróleo.

-Extinción de especies.

-Escombros.

-Incremento de la superficie cultivada.

-Y humos de fábricas.


4. ¿Qué podemos hacer para no contaminar el Efecto 

Invernadero?

Lo que podemos hacer es:

-Comprar pocas bombillas.

-Apagar todos los aparatos electrónicos.

-Reducir el consumo de calefacciones y aires acondicionados.

-Comprar automóviles eléctricos.

-Hinchar bien las ruedas del coche, la bici, la moto, etc.

-Ducharse máximo tres minutos.

-Tener un contenedor para pilas, tapones, plásticos, vidrios y para comidas.


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domingo, 19 de marzo de 2017

El medio ambiente y los ecosistemas

15 Cuestiones de El medio ambiente y el ecosistema

  1. ¿Por qué está formado el medio ambiente?
    El medio ambiente de un ser vivo está formado por todo lo que lo rodea o influye en él.

  1. ¿Qué es un ecosistema?
    Un ecosistema es el conjunto de seres vivos que habitan en lugar donde se relacionan entre ellos, y con el medio físico en el que viven.

  1. ¿Qué dos tipos de ecosistemas hay?
    En la Tierra hay muchos ecosistemas diferentes. Algunos son acuáticos y otros terrestres.

  1. ¿Qué es la ecosfera?
    La ecosfera es el conjunto formado por todos los ecosistemas de la Tierra.

  1. ¿Cuáles son los elementos de un ecosistemas?
    Los ecosistemas están formados por dos componentes: El medio físico y los seres vivos.

  1. ¿Qué es el medio físico?
    Lo integran todos los componentes no vivos del ecosistemas, como las rocas, el aire o el agua, y un conjunto de factores que tienen gran influencia sobre los seres como la temperatura, la humedad o la cantidad de luz que llega al ecosistema.

  1. ¿Cuáles son los tipos de el medio físico?
    Terrestres: Son aquellos que se encuentran en tierra, por tanto, los seres vivos están rodeados de aire.
    Acuáticos: Son aquellos en los que hay una masa de agua, como un mar, un río o un lago. Los seres vivos están rodeados de agua.

  1. ¿Cuáles son los factores más influyentes en el medio terrestre?
    Los factores más influyentes de el medio terrestre son la temperatura, la humedad, el tipo de suelo y el relieve.

  1. ¿Cuáles son los factores más influyentes en el medio acuático?
    Los factores más influyentes de el medio acuático son la cantidad de sales disueltas, la luz, las corrientes, la temperatura y el tipo de fondo. Por ejemplo: en el curso alto de un río influyen mucho sobre los seres vivosla fuerza de la corriente y la baja temperatura del agua.


  2. ¿Qué son los seres vivos?
    Los seres vivos son los animales, las plantas y todos los demás seres vivos, como las algas, hongos y bacterias, que forman parte del ecosistema.

  1. ¿Qué es el conjunto de todos los seres vivos?
    El conjunto de todos los seres vivos que viven en la Tierra se conoce con el nombre de biosfera.

  1. ¿Qué es la fauna?¿Y la flora?
    La fauna son los animales que forma un ecosistema. Y la flora las plantas que forman un ecosistema.

  1. ¿Qué es la población?¿Qué es la comunidad?
    La población es el conjunto de individuos de una misma especie que habitan en un ecosistema. La comunidad es el conjunto de todas las poblaciones de un ecosistema.

  1. Define hábitat.
    Se llama hábitat a las condiciones ambientales que existen en el lugar del ecosistemas en el que habita una especie.

  1. Define carroñeros.
    Los carroñeros, como los buitres, se alimentan de los cadáveres de otros animales.

  1. ¿Qué son las redes alimentarias?
    Las redes alimentarias son una representación de las distintas cadenas alimentarias que se establecen en un ecosistema.

  1. ¿Cuáles son las otras relaciones entre seres vivos?
    Mutualismo: Es una relación que se establece entre dos seres vivos en la que ambos se benefician.
    Comensalismo: Es un tipo de relación en la que un ser vivo se alimenta de los restos de comida de otro.
    Parasitísmo: Se produce cuando un ser vivo obtiene un beneficio de otro, que resulta ser perjudicado.
    Competencia: Se da cuando dos especies tienen las mismas necesidades.

  1. ¿Cuáles son los tipos de ecosistemas terrestres?
    Los bosques: Son ecosistemas en los que la vegetación predominante es arbórea.
    Las praderas de montaña: En estas praderas todas las plantas son herbóreas.
    Los desiertos y las estepas: En estos ecosistemas los seres vivos están adaptados a las duras condiciones que se dan debido a la escasez de agua y a las temperaturas extremas.

  1. ¿Cuántos tipos de ecosistemas hay?
    Los ecosistemas de agua dulce: Incluyen ríos, lagos, lagunas y estanques. En estos ecosistemas las aguas no tienen prácticamente sales disueltas.
    Los ecosistemas marinos: Se caracterizan por la salinidad y por el movimiento continuo de las aguas debido al oleaje y las corrientes. La salinidad se debe a que el agua tiene gran cantidad de sales disueltas.

  1. ¿Qué son los efectos de las personas sobre el medio ambiente?
    Las personas realizamos diversas actividades que tienen efectos negativos sobre el medio ambiente.

  1. ¿Qué es la contaminación?
    La contaminación es la acumulación de basuras y sustancias perjudiciales tanto en el aire como en el agua o en el suelo. Puede provocarse en el aire, en el agua y en el suelo.

  1. ¿ Qué es la deforestación?
    La deforestación consiste en la desaparición de bosques. Puede ser devida, entre otras causas, a la tala de árboles, a los incendios forestales, a la muerte de los árboles por la contaminación del suelo y del aire. Como consecuencia de la deforesación se puede producir la desertificación.

  1. ¿Qué es la extinción de los seres vivos?
    La extinción es la completa desaparición de una especie de ser vivo. Puede deberse a una captura excesiva, a la contaminación o a que se dañen y se destruyan los ecosistemas en los que habita. La desaparición de una especie es una gran pérdida y afecta al resto del ecosistema.

  1. ¿Qué debemos de hacer los humanos para que no halla más contaminación, ni más deforestación, ni más extinciones de los seres vivos?
    Los humanos, para que no ocurra debemos de reciclar los residuos, ahorrar energía, ahorrar agua y respetar la naturaleza.


  1. ¿Qué diferencia hay entre contaminación y deforestación?
    La diferencia entre contaminación y deforestación es que la contaminación es la acumulación de sustancias y basuras perjudiciales, y la deforestación es la desaparición de los bosques.

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lunes, 13 de marzo de 2017

Ortografía

Una oración por cada palabra de 15 palabras.

Periferia-Periférico: Están construyendo un paso periférico para que los camiones no entren ni al pueblo ni a la ciudad.

Arrabales: El padre de mi amigo y su tío vivían en los arrabales de Puerto Real.

Circunvalación: Mi amigo y yo trazamos una circunvalación alrededor de la periferia en los arrabales de la ciudad.

Ventanuco: Me acuerdo de aquel ventanuco de el faro, pero no de el de el piso.

Pedestal: En el mainel se destaca la figura de la Virgen del Amparo, que es una talla gótica de piedra colocada sobre un pedestal labrado.


Firmemente: Ayer, mi profesor de cultura y práctica digital, nos explicó que era un pedestal, y lo explicó firmemente.



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miércoles, 1 de marzo de 2017

La leucemia


La leucemia

1. ¿Qué es la leucemia?

Imagen relacionadaEs una enfermedad de los órganos productores de la sangre, que se caracterizan por la abundancia excesiva de leucocitos o glóbulos blancos de la sangre y en la médula espinal.

2. ¿Cuántos tipos de cáncer de sangre hay?

 Los más frecuentes son: la leucemia, la linfoma y mieloma.

3. ¿Qué es la sangre?

La sangre es un líquido de color rojo, que impulsado por el corazón, circula por los vasos sanguineos del cuerpo de las personas.

4. ¿De qué se compone?

La sangre está cmpuesta por el plasma, que lleva el agua y sustancias disueltas, y por las células sanguíneas.

5. Explica cómo se puede ayudar a solventar el problema de la leucemia.

Yo creo que para ayudar a los que padecen de leucemia necesitamos que todas las personas mayores de 16 años donen médula espinal.

6. Cita algunas (unas cuantas, al menos cinco) personas famosas que han padecido o padecen algún tipo de cáncer.

Algunas personas famosas que han padecido o padecen cáncer son: Antonio Banderas, Hugh Jackman, Lance Armstrong, Kathy Bates y Rad Stewart.

7. Pregunta a tu familia si hay alguien cercano que ha sufrido el cáncer (en cualquier caso). Si es así, en qué consiste el tratamiento.

Mi abuela Carmen tuvo cáncer de pulmón. Tenía ejercicios para la respiración, ese era el único tratamiento porque todo salió muy bien. Ahora va ha visitar el médico cada tres meses.



8. ¿Por qué las personas que están en tratamiento contra el cáncer pierden el pelo?

En algunos tipos cáncer, se le hace el tratamiento normal, pero a veces, para estar más seguros le tratan con una quimioterapia, que es un tratamiento muy fuerte que hace que se les caiga el pelo.

9. ¿Qué es la quimioterapia?

  La quimioterapia es un tratamiento médico de algunas enfermedades que consiste en la aplicación de sustancias químicas al organismo. Que, como es muy fuerte y se emplea contra el cáncer las personas pierden el cancer.

10. Coloca en una tabla los porcentajes de diagnósticos que se da cada año en los diferentes tipos de cáncer infantil.
Fuentes:

https://www.youtube.com/watch?v=-nhQG0ibtBM.

https://www.google.es/search?q=Imagenes+explicativas+de+la+leucemia&safe=active&client=firefox-b&source=lnms&tbm=isch& sa=X&ved=0ahUKEwii7ePKjbbSAhVLaxQKHdhlBIUQ_AUICCgB&biw=1366&bih=613#safe=active&tbm=isch&q=pablo+leucemia&*&imgdii=APw4fm6laf4-2M:&imgrc=t_X-XCqKkkTwZM:.

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=702618266935240006#editor/target=post;postID=5565237044856215776;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=0;src=link.

https://sites.google.com/site/j23investigando15/.